Публикации по теме «УМК «Школа 2100»» (461-480)

Пояснительная записка

Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Фундаментального ядра содержания общего образования, Основной образовательной программы начального общего образования МКОУ СОШ № 7, Планируемых результатов начального общего образования, и авторской программы по изобразительному искусству (авторы О.А. Куревина, Е.Д. Ковалевская «Изобразительное искусство», Образовательная система «Школа2100», 2011г.).

Пояснительная записка

Рабочая программа по окружающему миру составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Фундаментального ядра содержания общего образования, Основной образовательной программы начального общего образования МКОУ СОШ № 7, Планируемых результатов начального общего образования, и авторской программы по окружающему миру (авторы А.В. Вахрушев, Д.Д. Данилов «Окружающий мир» Образовательная система «Школа2100», 2011г.)

Пояснительная записка

Рабочая программа по математике составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования , Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Фундаментального ядра содержания общего образования, Основной образовательной программы начального общего образования МКОУ СОШ № 7, Планируемых результатов начального общего образования и авторской программы по математике (авторы С.А. Козлова, А.Г. Рубин, Т.Е. Демидова «Математика» Образовательная система «Школа2100», М.: 2011г..)

Пояснительная записка

Рабочая программа по литературному чтению составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Фундаментального ядра содержания общего образования, Основной образовательной программы начального общего образования МКОУ СОШ № 7, Планируемых результатов начального общего образования и авторской программы и авторской программы по литературному чтению (автор Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой «Чтение и начальное литературное образование» Образовательная система «Школа2100», 2011г.)

Пояснительная записка

Рабочая программа по русскому языку составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Фундаментального ядра содержания общего образования, Основной образовательной программы начального общего образования МКОУ СОШ № 7 , Планируемых результатов начального общего образования и авторской программы по русскому языку (авторы Е.В. Бунеева, Р.Н. Бунеев «Русский язык» Образовательная система «Школа2100», 2011г.)

Цели урока: Познакомиться с понятием умножение, знаком умножения; раскрыть смысл действия умножения.

Планируемые достижения:

Предметные: знать, что такое умножение, конкретный смысл умножения; уметь читать выражения на умножение разными способами, заменять сложение одинаковых слагаемых умножением...

Вводный урок. Зна­комство с новым учебником «Русский язык». Урок повторе­ния, обобщения и систематиза­ции материала.

Урок русского языка.

Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

2. Представлять информацию в виде схемы.

3. Выявлять сущность, особенности объектов.

4. На основе анализа объектов делать выводы.

5. Обобщать и классифицировать по признакам.

6. Ориентироваться на развороте учебника.

7. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Цели: распознавание значений фразеологизмов в устной и письменной речи.

Задачи:

- познакомить со значениями фразеологизмов;

- формировать понятия “фразеологизм”, “фразеологический оборот”;

- обогащать пассивный и активный словарь учащихся фразеологизмами;

- развивать буквенный синтез слов, внимание, логическое мышление;

- учить работать в группах...

- развивать любознательность, навыки исследовательской работы, мышление, речь.

Знакомство с новой орфограммой и закрепление умения правильно писать безударные личные окончания глаголов.

Цель: Создание условий для систематизации знаний по теме «Состав слова».

Задачи:

- сформировать умение разбирать слово по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки;

- развивать память, внимание, мышление, речь;

- формировать у детей интерес к русскому языку, привлекая внимание детей к «живому» слову;

- развитие внимания, речи, наблюдательности;

- воспитание интереса к процессу познания.

На уроке происходит анализ произведения А.Толстого "Приключения Буратино"(главы), в процессе которого обучающимися решаются составные задачи, составленные учителем по тексту произведения.

Новогоднее представление с загадками,играми.

Урок № 3 в разделе «Слова, к которым нельзя задать вопрос». Данный урок связан с предыдущими уроками, на которых ученики познакомились с междометиями и работает на последующий, где будут развиваться умения подбирать предлоги и определять их роль в словосочетании и предложении. Выбран игровой сюжет знакомого мультфильма, чтобы создать для учащихся психологический комфорт. Кроме этого, ученики уже имеют базовые знания о предлоге из 1-2 класса. Поэтому проблемный характер построения урока ярко не выражен. В соответствии с планированием - это урок развития умений.

Представлен подробный конспект урока окружающего мира, в котором показано, как осуществляется преобразование текста в таблицу.

Каждый мультфильм начинается с идеи и сценария. Чем интереснее будет сценарий, тем интереснее будет и мультфильм.

Конспект урока по математике 1 класс

Рабочая программа по окружающему миру во 2 классе разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, составлена на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования и авторской программы А.А. Вахрушева, Д.Д. Данилова, А.С. Раутиана, С.В. Тырина «Окружающий мир», Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ. Начальная школа/ Под научной редакцией Д.И.Фельдштейна. изд. 2-е, доп. – М.:Баласс, 2011.